國立成功大學考古學研究所

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劉所長於考古所的揭牌致詞 2015.09.01

我從2001年起擔任中研院歷史語言研究所超過十年的主管，從考古學組主任當到考古學門召集人。在這長達十年的過程中，感覺到考古人才培育的重要性，這的確是臺灣考古界最重大的問題。

首先，成大這樣的一個學校，座落於台南府城，沒有考古系所實在說不過去。因為考古學不是大家想像中的考古發掘而已，還要更為複雜。第二個是社會需求，我們大家現在看得很清楚，我們現在社會在爭議我們怎麼寫歷史。我覺得以往都是用人的角度書寫歷史，我認為用土地的角度寫歷史才對。考古遺址多埋藏在土地裡，所以我常常說，人的記憶尺度跟考古遺址或者土地記憶的尺度是有差距的，土地告訴我們很多關於早期社會複雜的生活樣貌。第三是考古所設立的過程，我們是去年下半年（2014）通過教育部的審核，然後立刻著手招生。雖然公告時間實在倉促，但仍順利招收新生，所以要特別感謝兩位前後任校長與文學院同仁的鼎力協助。

考古所的目標方面，我們要看的不是只有台灣史，還要看在東亞與東南亞史前時代文化體系裡的台灣。因為南島語系的形成與遷移，沒有台灣就沒有意義，這是現在全世界最熱門的學問之一。也就是說每年總有兩三篇論文發表在世界第一級重要刊物上，譬如說美國國家科學院的院刊。那這就是熱區，我們要列為核心研究目標。第二個，談歷史考古學，台灣的歷史長期被狹窄化為中國地方史，我個人認為這是偏頗的。考古學的立場非常清楚，在歷史時代台灣跟世界是接軌的，在台南而言首以熱蘭遮城的研究最為重要。2003年成大建築系、土木系兩位老師加上我，著手進行熱蘭遮城的學術研究，到現在台灣對此歷史階段的研究仍無出其右。當時研究的資料在中央研究院與台南市政府，但未來的研究結論與成果勢將孕生在成大。

作為一個創所的所長，各位問我說有什麼樣的理想要達成呢？我認為培養學生基礎的學科專業能力最為重要，我把它叫做兩知識三能力。首先，考古學跟區域考古的基礎知識，學生在學的兩三年一定要學會，且應培養出三個應用能力，台灣社會現在最缺乏的是田野考古能力，考古所冀望開創台灣考古田野的秩序。然後第二個是實驗室分析的工作能力，成大是一個綜合型大學所以我們可以不必添購很多儀器，為什麼呢？考古所直接跟地科所、測量系等教學單位合作就可以了，就跟中央研究院一樣，我們要培養跨領域與合作協調的研究能力。第三是國家與社會需要學生所擁有的社會實踐能力，尤其是文化資產應用方面。上述三個學生所必須擁有的專業能力，學生在畢業之前都應學習完備，不然考古所就沒有成立的必要與意義。

最後，考量平衡南北的學術研究層次上，我們希望成大考古所的設立，能夠帶動中央研究院歷史語言研究所南院考古中心的成立，然後發揮台灣的學術潛能，此一願景就台南市與成大來說，人文社會科長期較為忽視，尤其是考古學，沒有放在應該有的位階上，台南是非常重要的，擁有南部唯一的全科大學，我們當然要發揮此一學術潛能，撰寫一部台灣人看得懂的人與土地互動的歷史。

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劉所長於考古所的揭牌致詞 2015.09.01

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